Ce résumé provient du Conseil fédéral (CF), publié le 11 juin 2026, et porte sur le baromètre des transitions 2026. Présenté par SEFRI et réalisé par gfs.bern sur mandat du CF, l’étude suit les parcours des jeunes à la fin de l’école obligatoire et leur entrée dans l’enseignement postobligatoire, en mettant l’accent sur le marché des places d’apprentissage et l’accessibilité de la formation professionnelle initiale en Suisse.
La formation professionnelle initiale demeure largement privilégiée: environ 63 % des près de 98 000 jeunes envisagent cette voie au printemps 2026. L’apprentissage reste la voie dominante, avec une offre d’environ 74 000 places, dont 68 % déjà attribuées. En parallèle, 43 % des jeunes se tournent vers une école de maturité ou une culture générale, 14 % vers des offres transitoires et 11 % vers des années intermédiaires. L’ensemble des résultats montre une grande perméabilité entre les filières et une acceptation forte de la formation professionnelle initiale comme chemin vers l’emploi, notamment dans les domaines de la santé et du social, et dans les secteurs liés à l’information et à la communication.
L’offre demeure globalement stable: 74 000 places prévues, 91 % menant à un CFC et 8 % à une AFP. Environ 72 % des entreprises formatrices maintiennent le même nombre de places qu’en 2025; 10 % l’augmentent et 10 % la réduisent. À ce stade, plus de 50 000 places ont déjà été attribuées en mars et avril, avec un taux d’attribution stable autour de 68 %. Pour les filières professionnelles, la formation commerciale et les métiers de la santé et du social retiennent l’attention, tandis que les propositions de maturité professionnelle restent une option complémentaire attractive.
Globalement, 69 % des jeunes estiment que les personnes en formation sont particulièrement bien préparées pour résoudre des problèmes pratiques, et 68 % considèrent l’apprentissage comme une voie porteuse d’avenir. En revanche, choisir une profession dès la fin de l’école reste un défi pour bon nombre d’entre eux. Du côté des employeurs, la motivation et les compétences sociales jouent un rôle clé dans l’entrée dans la formation professionnelle; un accompagnement renforcé par les écoles et des initiatives en pratique dans l’entreprise est souhaité. Enfin, 27 % des jeunes visant une formation pro initiale duale envisagent aussi d’obtenir une maturité professionnelle, et 56 % des entreprises formatrices offrent cette possibilité.
À Genève, les résultats soulignent l’importance de soutenir l’offre d’apprentissage et les parcours de formation en liaison avec le monde professionnel. Le renforcement de l’orientation précoce, l’accompagnement pédagogique et les passerelles vers la maturité professionnelle peuvent faciliter l’accès à une main-d’œuvre qualifiée, tout en préservant la mobilité et l’employabilité des jeunes dans la région.
Source : Baromètre des transitions 2026
Crédit photo : yeti88 via depositphotos.com
