L’approche empirique de la Gestion des Ressources Humaines (GRH) reste indéniablement celle du cycle de vie du contrat de travail. C’est pourquoi nous abordons ce thème dans notre série d’articles sur la GRH.
De ce cycle découle six grands processus.
Cette phase a pour but de maximiser l’utilisation des Ressources Humaines, de s’assurer de la capacité de production nécessaire pour soutenir les objectifs opérationnels, de coordonner les activités des RH avec les objectifs organisationnels et d’accroître la productivité de l’organisation.
Ici, il s’agit d’inciter les personnes compétentes à postuler pour un poste donné, à augmenter le bassin des compétences et habilités par l’entrée de nouvelles ressources et à augmenter la capacité de l’entreprise à répondre à la demande.
Le but est de promouvoir, de rendre possible l’échange systématique entre les cadres et les collaborateurs sur l’état actuel, les standards d’évolution, les forces et faiblesses ainsi que le soutien pour les évolutions de carrière.
C’est un investissement, puisque cela permet aux entreprises d’accroître les compétences et la productivité de la main d’œuvre tout en augmentant la qualité de leurs produits et services.
Les objectifs sont d’attirer et de recruter des candidats répondant aux besoins organisationnels, de démontrer de la reconnaissance aux salariés, de respecter l’équité interne et externe et de contrôler le coût de la masse salariale.
Dans cette étape de « fin de vie » du contrat de travail, il est important de réaliser un entretien de départ pour en connaître les raisons. Celles-ci permettront d’exploiter ces données pour améliorer le climat social et les prestations.
La GRH suit donc le collaborateur dans son « cycle de vie » au sein de l’entreprise.
Les articles de la même série :
La Gestion des Ressources Humaines 1 : Sa mission en 4 points
La Gestion des Ressources Humaines 2 : Son environnement en 2 points
La Gestion des Ressources Humaines 3 : Ses interventions en 3 points
La Gestion des Ressources Humaines 4 : La répartition des tâches avec la ligne
Sources :
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